Fica a dica: Conheça os principais indicativos de superdotação

O artigo "Identificação de características de altas habilidades/ superdotação apresentadas por alunos matriculados em escolas de ensino regular" escrito por colaboradores da Unesp é uma boa leitura para quem gostaria de entender um pouco mais sobre a inclusão de alunos com AH/SD.

O trabalho completo pode ser encontrado no link:
http://www.marilia.unesp.br/Home/Extensao/papah/identificacao_ah-sd.pdf

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Texto reflexivo: Inclusão

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A história da educação é marcada pela exclusão de alunos com necessidades especiais. Não somente na educação. Mas como um todo, a humanidade em si é formada por padrões excludentes. Na educação vemos que o regimento a qual a escola foi fundamentada, há muita discriminação e relutância em aderir às mudanças. Conforme diz Romeu Sassaki em seu livro- Construindo uma sociedade para todos: a inclusão “é um processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, as pessoas com necessidades especiais e simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade”. A inclusão se faz necessária, ela beneficia o sistema educacional bem como a pessoa incluída. Devemos entender que incluir é ensinar a todas as crianças no mesmo espaço, mas de diferentes maneiras. É necessário pensar na educação dos futuros professores, que em sua formação não são orientados a trabalharem com os portadores de necessidades especiais, a grande maioria prio
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